整体素质，实现优胜劣汰？”

    大师明显对这种观点持相反意见：“所谓‘优胜劣汰’本身就是个伪命题。

    孰优孰劣？

    天才和疯子也不过一步之遥。

    一个瞎子，他的视觉丧失了，但是他的听觉和触觉比其他人要灵敏的多；再比如精神病人，虽然精神时而处于失常状态，可是他们的想象力和创造力是常人远不能企及的。

    再说你身边的同学，有的数学好，有的语文好，有的英语好，难道能说数学好的是天才，语文好的就是傻子？

    完全不符合逻辑。

    优劣永远是一个相对的概念，有了比较才有优劣，比较的内容不同，得出的结论就肯定不同，只不过许多人是站在世俗的眼光看问题罢了。

    应该多学习当年的北大，有许多孩子就是单科成绩出众被录取，最后成为一代巨匠的。”

    叶曼曼随着他的描述，脑海中浮现出钱钟书、臧克家等文学家的形象。

    是啊，放在现代教育的篮子里，他们是没机会孵化的。

    大师又纠正道：“说这些，我并不是讲没有绝对的优和劣的概念，数学考试，满分肯定是优，‘优’是一个绝对的概念，是我们追求的目标，只是很难达到而己，可虽不能至，心向往之。”

    叶柒柒清咳两声，大师会意：“有点儿跑题了，言归正传。

    ‘人类清楚计划’，简单说，就是要把人口控制在一定范围以内，具体什么原因，据说只有‘共济会’几个首脑才知道，但对于人类来说，总归是场巨大的灾难，所以我们要阻止这件事情的发生！”

    他使劲握拳敲了下桌子，以表示内心坚定的信念。

    叶曼曼摆摆手：“打住打住。

    大师，你们‘长老会’肯定人才济济，为什么要找我一个初中上来完成这个重任呢？”

    大师笑眯眯道：“这是依据《连山》和《归藏》的指引啊。”

    叶曼曼不屑道：“别跟