的校徽：“学长们大一时有没有逃过课？”

    惹得全班爆发出善意的哄笑，彪哥拍着膝盖笑骂：“敢逃小班班的化学课？

    除非你想对着实验报告哭！”

    话题在轻松的氛围里展开，有人举着笔记本追问药用植物学的记忆技巧，红姐推了推黑框眼镜，指尖划过课本上的银杏叶标本：“把每种植物的特性编成顺口溜，比如‘黄连味苦人心经，银杏止咳带扇形’——”话未说完，后排突然传来铅笔滚落的声响，柯知柔正慌忙弯腰去捡，腕间的银杏叶手链撞在桌腿上，发出细碎的响。

    轮到云舟回答“如何平衡社团与学习”时，他翻开随身携带的记事本，露出夹在其中的棋协值班表：“我会把每天的时间分成‘棋谱格子’，比如只要没有特殊安排，晚上七点到八点固定处理社团事务，就像下棋时算清每步的落点。”

    他指尖划过课表上用红笔圈住的“太极拳”，忽然瞥见柯知柔把隔壁女孩的手举起，小声嘀咕让同学帮她询问：“学长打太极拳时，真的能静下心背书吗？”

    教室的吊扇恰好在此刻发出“吱呀”一声，云舟望着她眼中跳动的灯影，想起傍晚在操场看见的场景：她蹲在跑道边捡落叶，夕阳把上衣领口的褶皱镀成金色。

    “当然，”他笑了笑，指腹摩挲着桌角的棋盘刻痕，“太极的‘静’是让心沉下来，就像下棋时哪怕棋盘再乱，也要看清每颗棋子的位置——”他忽然抽出裤袋里的折叠棋盘，摆了个“野马分鬃”的棋势，“就像现在，你们的问题像落子，而我的回答，就是接招。”

    话筒传递时撞在讲台上发出闷响，柯知柔低着头对着笔记本迅速记录，纸页上“静心”二字旁，画着个举着棋盘的简笔小人，裙摆处还缀着片银杏叶——那是她刚才看见云舟摆棋时，无意识间落下的笔触。

    交流会在经久不息的掌声中落幕，桌椅碰撞的声响里，新生们围上来翻找手机二维码，柯知柔的舍友正举着手机对着云舟的QQ号拍照，屏幕蓝光映得她睫毛尖