瞪着对方，但己经不再动手。

    米朵蹲下身，与两个小男孩的视线平齐，她的眼神中既有责备也有关心：“发生了什么事，能告诉老师吗？”

    她的声音柔和，让两个小男孩的情绪逐渐平复。

    在充满童真的教室里，阳光洒在孩子们的课桌上，一切都显得那么和谐。

    然而，在这宁静的背景下，两个小朋友——程飞和王力，因为桌子上的“三八线”争执起来，这场争执很快升级成了一场小小的“战争”。

    程飞，一个活泼好动的小男孩，不小心越过了他和同桌王力之间的那条隐形界限。

    王力，一个守规矩的孩子，立刻感到自己的领地被侵犯了。

    他指着桌子上的线，严肃地说：“程飞，你过线了！”

    程飞不以为意，挥手说：“哎呀，只是一点点，别那么小气。”

    但王力的坚持让气氛紧张起来：“你总是过线，这次我不会让了！”

    就这样，两个小朋友的争执演变成了推搡，小脸涨得通红，眼睛里闪烁着不服输的光芒。

    周围的小朋友们也被这场突如其来的冲突吸引，有的紧张地看着，有的则小声地劝架她的声音中透露出一种让人安心的力量。

    程飞和王力看到米可老师来了，都有些不好意思地低下了头。

    米可老师蹲下来，耐心地听他们说完事情的经过，然后微笑着说：“我知道你们都有自己的理由，但是打架能解决问题吗？

    我们是不是可以找到更好的解决办法呢？”

    她的话语中充满了理解和关怀，让两个小朋友的情绪逐渐平息。

    米可老师拿出一张彩色的纸，剪成两半，然后在每张纸上画了一条线，递给他们：“这是你们的新‘三八线’，但是这次，我们要给它起个新名字——友谊线。

    你们可以轮流过线，但每次过线都要征得对方的同意，好吗？”

    程飞和王力互相看了一眼，然后都低下